夢想　堅持——指導(dǎo)員畢業(yè)感言  錢蓮芳_編織博客

??? 在我還是個學(xué)生的時候，老師一直教導(dǎo)我們：“機遇是為有準(zhǔn)備的人準(zhǔn)備的?！便露奈覍@句話也只有懵懂的理解。而今，終于有更深的理解。

從小我就學(xué)會了棒針、鉤針，談不上喜歡，但也不討厭。記憶中拆了一個帽子，織成各種各樣的手套，甚至還織了鏤空花樣的手套，父親還笑稱這手套是夏天戴的。后來又拆了一條圍巾，鉤成了披肩。幸運的是，一向節(jié)儉的母親竟然沒有呵斥我，默許我這么折騰。父親還利用出差的機會，從遙遠的城市帶回了一本編織花樣小冊子。這本小冊子成了我認識編織符號，閱讀編織圖的啟蒙老師。正是有了他們默默地支持，在編織的路上，我一路前行。

大學(xué)畢業(yè)后，工作了，掙錢了，開始買編織書訂編織雜志了?？吹枚嗔?，發(fā)現(xiàn)一個問題。每本編織書雖然收錄了不少毛衣款式，但是仔細觀察，這些毛衣其實是大同小異，圓領(lǐng)V領(lǐng)，套衫開衫，绱袖連袖，不同的組合而已。當(dāng)時我就萌生了這樣想法：我要用喜歡的花樣編織喜歡的款式。但是，如何排花樣、如何計算針數(shù)、如何收袖山、收領(lǐng)子等等問題接踵而至。于是，我開始關(guān)注有關(guān)編織培訓(xùn)的信息，終于我讀到了張博蔚老師的《現(xiàn)代編織技術(shù)講座》。這就是我需要的！！！我要學(xué)！??！由于老師的培訓(xùn)都不在假期，經(jīng)過了一次又一次的猶豫后，終于機會又來了，09年張老師來蘇州開辦魔法一根針的教學(xué)。看到通知后，我立即報了名，成了張老師的學(xué)生。從此，我的編織路上有了老師的引導(dǎo)，不再跌跌撞撞，不用再在黑暗中摸索了。衷心感謝張老師！感謝張博蔚編織教室的所有老師們！

如果說，學(xué)習(xí)魔法一根針只是好奇，想多掌握一門編織技術(shù)的話，原型制圖的學(xué)習(xí)，則是我多年的夢想。2011年，通過標(biāo)準(zhǔn)上的學(xué)習(xí)，解決了困擾我多年的問題，我對原型制圖的學(xué)習(xí)充滿了信心，也更加的入迷。每學(xué)完一期，回家后都反復(fù)畫圖，鞏固所學(xué)知識。隨著學(xué)習(xí)的深入，不僅學(xué)會了圓領(lǐng)V領(lǐng)等普通款式，還學(xué)會了T恤領(lǐng)、青果領(lǐng)的編織，甚至成功地編織出了西服領(lǐng)，通過收省，真正地實現(xiàn)了編織服裝和面料服裝一樣合體。

用鉤針編織時，如何收領(lǐng)口，如何收袖窿，這方面的資料非常少，也是我特別想弄明白的問題。學(xué)習(xí)了鉤針的制圖，不僅解決了這個問題，還學(xué)會了制作鉤針編圖，特別令人興奮的是，喜歡的款式我可以反復(fù)鉤啦！鉤針制圖的學(xué)習(xí)我記憶猶新，教學(xué)時，張老師采用了多種教學(xué)手段，從理論到實踐，手把手地教我們，使我們不僅掌握了知識，學(xué)到了方法，還能達到舉一反三的應(yīng)用。當(dāng)我應(yīng)用老師教授的分散增減法，成功地鉤出了波浪裙時，那種喜悅，真的無法用語言來描述，內(nèi)心只有對張老師的感激，感謝老師將這么好的知識帶回國內(nèi)，讓我們不出國門就能學(xué)到實用的知識。

四年來，我從標(biāo)準(zhǔn)、提高，到講師、，再到指導(dǎo)員，一步一個腳印，學(xué)習(xí)的知識也越來越深入，同時也覺得想學(xué)的知識也越來越多。最近購買了伸縮編織的書和工具，我又開始了黑暗中的摸索，希望張老師能盡快開設(shè)伸縮編織教學(xué)，為我們指點迷津。是的，在編織的道路上，張老師就是一盞明燈，引領(lǐng)我們在編織路上，向前！若干年后，我希望自己也能成為這樣的一盞燈。

機遇是為有準(zhǔn)備的人準(zhǔn)備的！

再次感謝張老師！感謝張博蔚編織教室的老師們！