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一次無意的網(wǎng)上瀏覽，認(rèn)識了張博蔚編織教室，2011年抱著對編織愛好的心態(tài)，參加了編織制圖的學(xué)習(xí)，六天課程下來，讓我顛覆了對編織的認(rèn)識。
?從中學(xué)時(shí)代就喜歡編織，幾十年的編織愛好，怎么也沒有想到，我們平時(shí)所口口相傳的編織，運(yùn)用了科學(xué)的理論，使民間編織方法有了它獨(dú)特的編織計(jì)算和編織技法，正是這編織的魅力，讓我從標(biāo)準(zhǔn)上、下課程，提高班、講師、指導(dǎo)員課程一路走過5個春夏秋冬。 從基本的原型制圖到編織技法，從普通的圓領(lǐng)衫到復(fù)雜的西服領(lǐng)、T恤領(lǐng)、斜編織等等……….，把我?guī)нM(jìn)了編織時(shí)裝的世界，讓我游樂于編織海洋之中，盡情享受編織帶給我的快樂和幸福,謝謝張老師,在我不惑之年,重新拾起少女的愛好,織出象時(shí)裝一樣的衣服。? 談起編織不得不說說國內(nèi)的編織泰斗張博蔚老師，一位清艷脫俗、優(yōu)雅且耐看、不論何時(shí)都散發(fā)其獨(dú)特的美，張老師的教學(xué)也是如此，其深入淺出、寓教于樂、認(rèn)真與嚴(yán)謹(jǐn)，讓我們每節(jié)課都感覺時(shí)間的飛快，上課期間，同學(xué)們都認(rèn)真聽講，對不明白的問題，李老師和金老師會馬上走到你身邊，耐心的講解，感覺就是一個互動的大課堂，同學(xué)們在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)，大家利用中午休息時(shí)間鞏固學(xué)過的知識，晚上連續(xù)的加班做作業(yè)，第二天坐進(jìn)課堂沒有一點(diǎn)疲勞的感覺，都渴望多學(xué)點(diǎn)編織知識，每期的課程結(jié)束都期待著下次上課時(shí)間，這種學(xué)習(xí)的動力完全來自于張老師不斷的給我們提供新的知識及大家對編織的愛好。
?? ?2015年10月，有幸參加了張老師編織教室組織的赴日本編織文化交流活動，參觀了蕾絲、杜式編織、棒針鉤針等作品展，每件都是精品，同學(xué)們在作品前流年往返，不舍離去，這些作品展讓我們開闊了眼界，對自已以后的作品有了指導(dǎo)的方向。 ??? 被白雪覆蓋著山頂?shù)母皇可讲贿h(yuǎn)處，白云藍(lán)天下的馬飼野牧場，羊兒吃著草，一幅世外桃園的畫面映入眼簾，在這里目睹了從飼養(yǎng)、紡線到染線的過程，牧場的老師送我們用植物染料染好的線，我當(dāng)成很珍貴的禮物收藏，來年織成作品回報(bào)老師。在日本親耳聆聽70多歲小林老師的伸縮編織課，花甲之年不厭其煩的一次又一次的重復(fù)比劃手勢講解，有一位老師給在后排作示范，為了讓我們看清楚，跪在地上手把手的教，敬業(yè)的匠人精神，真讓我感動??！ ?? 編織可以釋放工作和生活上的壓力，讓身心得到愉悅的放松，也給我找到了另一種休閑方式，想象中的一個畫面：秋高氣爽的時(shí)候，靜靜的坐在庭院或窗前，翻閱著編織書，手持針和線，邊織邊回憶走過的當(dāng)初，然后閉上眼睛、深深回味陶醉，是多么幸福的一個場景，在喧鬧的凡塵中，我們都需要有適合自已的地方，用來安放靈魂，感恩張老師把我?guī)нM(jìn)了安放靈魂的地方，感恩生活，感恩自已，感恩教室所有的老師和一起學(xué)習(xí)的同學(xué)們，珍惜師生緣，同學(xué)緣，期待下次的相聚！  ? |
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